Bölüm öğrencilerimiz tarafından kurulan İngiliz Dili Topluluğu (İDT), 10 Şubat Salı günü topluluk üyeleriyle tanışma toplantısını gerçekleştirdi. Toplantıya 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerimizin yanı sıra Psikoloji Bölümü, Hukuk Fakültesi ve Mühendislik Fakültesinden öğrenciler de katılım sağladı. Topluluğun Akademik Danışmanı Arş. Gör. Özlem Hepeyiler’in de yer aldığı tanışma toplantısında, öğrencilerin kendilerini tanıtmalarının ardından topluluktan beklentileri alındı. Ardından, topluluk başkanı öğrencimiz tarafından soru-cevap etkinliği düzenlendi. Topluluk bünyesinde planlanan etkinliklerin üyelerle paylaşılmasının ardından toplantı sona erdi. Topluluğun kurulmasında emeği geçen tüm öğrencilerimize teşekkür eder, İngiliz Dili Topluluğu’na ilgi duyan herkesi topluluğumuza bekleriz.

Bölümümüz 3. sınıf öğrencileri, İDE319 Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında iki gruba ayrılarak iki farklı temada afiş çalışması gerçekleştirdi. İlk grup öğrencilerimiz, İngiliz edebiyatının en tanınmış yazarlarından William Shakespeare üzerine dikkat çekici bir afiş hazırlamıştır. Bu afişte Shakespeare’in yaşamına ve eserlerine dair süregelen tartışmalar ele alınmış; özellikle yazarın eğitim geçmişi, eserlerindeki çok yönlü bilgi birikimi ve ardında bıraktığı belgeler üzerinden edebiyat tarihinin en büyük gizemlerinden biri olan “Shakespeare kimliği” sorgulanmıştır. “Was Shakespeare a fraud?” sorusu etrafında şekillenen afiş, edebiyat dünyasında hâlâ tartışılan bu paradoksa eleştirel bir bakış sunmaktadır. Hazırlanan afiş, fakültemiz Merkezi Ofisler 2 binası panosuna ve Yabancı Diller Yüksekokulu öğrenci panosuna asılmıştır. İkinci grup öğrencilerimiz ise ekolojik farkındalık temasıyla, Romantik dönem şairlerinden William Wordsworth’ün doğa anlayışından hareketle bir afiş tasarlamıştır. Bu çalışmada doğanın iyileştirici gücü ile sanayileşme ve kentleşmenin insanı doğadan uzaklaştıran etkileri karşıtlık içinde ele alınmıştır. Afişin bir bölümünde romantik doğa anlayışı ve doğanın insan zihninde bıraktığı kalıcı, iyileştirici izler vurgulanırken; diğer bölümünde endüstriyel yaşamın doğayı manevi bir varlık olmaktan çıkarıp tüketilebilir bir kaynağa dönüştürmesi eleştirilmiştir. Bu afiş de fakültemiz Merkezi Ofisler 2 binası panosuna ve Yabancı Diller Yüksekokulu öğrenci panosuna asılmıştır. Toplumsal, kültürel ve çevresel konulara duyarlılık göstererek hazırladıkları bu afiş çalışmaları için öğrencilerimize kendilerine teşekkür ediyoruz.

İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü 3. sınıf öğrencilerinin, İDE319 Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında 1. sınıf öğrencilerine yönelik yürüttükleri mentörlük çalışması, 29.09.2025–24.12.2025 tarihleri arasında başarıyla gerçekleştirilerek tamamlandı. Bu süreçte öğrencilerimiz, titiz bir planlama doğrultusunda İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü 1. sınıf öğrencilerine mentörlük desteği sağlamıştır. Mentörlük kapsamında özellikle bölümün temel dersleri olan İDE101 İngiliz Edebiyat Tarihi I, İDE103 Edebi Kavramlar I, İDE105 Metin Analizi I ve İDE107 İleri İngilizce Becerileri derslerine odaklanılmış; mentör öğrenciler kendi akademik deneyimlerini paylaşarak derslere yönelik etkili çalışma yöntemleri ve başarıyı destekleyici öneriler sunmuştur. Bunun yanı sıra, üniversite yaşamına uyum gibi konularda da rehberlik edilerek 1. sınıf öğrencilerinin akademik ve sosyal açıdan desteklenmesi amaçlanmıştır. Mentörlük süreci, öğrenciler arasında dayanışmayı güçlendiren ve Topluma Hizmet Uygulamaları dersinin hedefleriyle örtüşen verimli bir etkinlik olarak tamamlanmıştır. Öğrencilerimize teşekkür ederiz.

İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü 3. sınıf İDE319 Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında YDYO öğrencilerine mentorluk desteği sunan öğrencilerimiz, geçtiğimiz 27 Kasım Perşembe günü son derslerini gerçekleştirmek üzere hazırlık sınıfı öğrencilerini ziyaret etti. Dersin öğretim elemanı Doç. Dr. Zülal AYAR hocamızın da katılımıyla gerçekleşen ziyarette, öğrenciler dönem boyunca sürdürdükleri mentorluk faaliyetlerini değerlendirme fırsatı buldu. Mentor öğrencilerimiz, hazırlık sınıfındaki arkadaşlarına bölüm derslerine geçiş süreci, dil öğrenme stratejileri ve akademik başarıya yönelik son tavsiyelerini paylaşarak çalışmayı tamamladı. Bu değerli mentorluk desteğini sunan öğrencilerimize, etkinliğin gerçekleştirilmesine katkı sağlayan Doç. Dr. Zülal AYAR’a ve Yabancı Diller Yüksekokulu’na teşekkürlerimizi sunarız.